玛丽·安·坎特雷尔教授, 博士学位, RN, CNE, 她在2017年担任FAAN项目主任期间，向博士生推广了教师-学者模式. 自项目成立以来，她一直是该项目的教员，并将继续她的工作 儿童癌症存活率的研究.
Dr. 坎特雷尔分享了她的哲学
“博士课程继续培养高素质的学者，他们已经做好了充分的准备，可以承担三重学术角色. 作为一名教师学者, 我的教学理念反映了我对临床实践的看法——它既是一门艺术，也是一门科学.
做一个有效率的院士, sound pedagogy is only half the role; the art of mentoring students is pedagogy’s equal. 有效的教学和精心培养年轻学者的交叉体现了维拉诺瓦教育. 通过我的临床经验和对患有癌症的儿童和年轻成人儿童癌症幸存者的研究, 我拥抱在场的现象. 与学生在一起, 尊重他们成为学者的旅程，并在“教育床边”反映了维拉诺瓦的使命和M的哲学. 路易斯·菲茨帕特里克护理学院."
癌症研究的影响
Dr. Cantrell通过这种罕见但非常有价值的方法，在癌症护理研究中取得了很少有人取得的成就, 她对心理癌症护理研究和护理的贡献是很少有人能做到的. Dr. Cantrell通过仔细研究从儿童癌症诊断到成年后作为儿童癌症幸存者的同一套心理社会概念来实现这一目标. 她通过仪器科学做到了这一点, 在纵向研究中使用混合方法和电子数据收集.
Dr. Cantrell从单一地点进化出了这一研究贡献, 内部资助的多站点描述工作, 联邦政府资助的行为干预小组. 结果是, EMC体育现在知道希望的概念, 生活质量, 自我护理和对护理存在的反应影响新诊断的青少年，以及这些概念如何随着时间和临床环境的不同而发展和对护理的不同反应. 这些概念的维度确实各不相同，正是这种差异为癌症护理和科学提供了强有力的指导.
Dr. Cantrell的工作现在被纳入护理课程和国家幸存者指导方针. 她已经翻译了她的研究关于关怀护理存在的下一代护理学生通过使用模拟, 由内部和外部资助的工作. 这些模拟反映了她的研究以及模拟在学生实践中的结果. Dr. Cantrell通过数据和数据翻译将护理研究、教育和实践联系起来.
Dr. 坎特雷尔在杜肯大学获得了学士学位, EMC体育的MSN和马里兰大学的博士学位.